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課程名稱 |
學術論文寫作
Academic Chinese Writing |
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開課學期 |
108-2 |
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授課對象 |
寫作教學中心 |
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授課教師 |
蘇虹菱 |
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課號 |
Write7007 |
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課程識別碼 |
Q01 M0800 |
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班次 |
01 |
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學分 |
3.0 |
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全/半年 |
半年 |
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必/選修 |
選修 |
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上課時間 |
星期三6,7,8(13:20~16:20) |
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上課地點 |
共402 |
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備註 |
教授中文論文寫作方法
限碩士班以上
總人數上限：22人 |
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Ceiba 課程網頁 |
http://ceiba.ntu.edu.tw/1082Write7007_01 |
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課程簡介影片 |
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核心能力關聯 |
本課程尚未建立核心能力關連 |
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課程大綱
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為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印
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課程概述 |
本課程希望透過學術寫作基本原理的介紹及析論性質文章的閱讀，增進同學在學術寫作上的能力。熟悉學術寫作的表現形式，可幫助研究者自覺地反省研究的各個面向，也能使學術研究的成果更有效、精確地加以傳遞。 |
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課程目標 |
1.熟悉學術寫作特性。
2.增進中文語法知識，加強中文寫作表達能力。
3.增進析論寫作技巧。
課程所學將可運用在撰寫書面報告、論文及研究計畫等方面。
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課程要求 |
※開學第一週請務必到課，無故缺席者，視同放棄選課權利(特殊情事及不可抗力之因素除外，請來信告知)。有意加簽的同學，請於開學第一週到課登記並參與抽籤，決定加簽順序。之後將視加退選情況，依序通知遞補。
每週上課均由教師先行指定閱讀範圍，課堂以教師講授、分組討論、寫作練習三者並行。
修課學生須於期初就自身專業領域擇一主題，撰寫初稿(篇幅約3000-7000字)，於期中時繳交，最後修改為完成稿於期末研討會發表。
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預期每週課後學習時數 |
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Office Hours |
另約時間 備註： 有必要時可以和老師約時間面談。 |
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指定閱讀 |
1. 蔡柏盈，《從字句到結構：學術論文寫作指引》台北：台大出版中心，2010。
2. 蔡柏盈，《從段落到篇章：學術寫作析論技巧》台北：台大出版中心，2010。
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參考書目 |
將視課程課程進度分享「延伸閱讀」書目。 |
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評量方式
(僅供參考) |
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No. |
項目 |
百分比 |
說明 |
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1. |
課堂參與及表現 |
30% |
包含出席率、小組討論、個人發言。
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2. |
作業成績 |
30% |
隨堂作業、課後習作（習作為學期報告的一部分）。 |
3. |
學期報告 |
40% |
包含初稿及定稿。 |
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週次 |
日期 |
單元主題 |
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第1週 |
3/4 |
課程介紹、寫作前的準備工作 |
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第2週 |
3/11 |
寫作前的準備工作
寫作的目的、對象及語調 |
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第3週 |
3/18 |
學術論文寫作基本原理 |
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第4週 |
3/25 |
論文結構與寫作技巧（一） |
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第5週 |
4/01 |
論文結構與寫作技巧（二） |
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第6週 |
4/08 |
句子 段落 篇章（一） |
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第7週 |
4/15 |
句子 段落 篇章（二） |
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第8週 |
4/22 |
常見的寫作困擾及問題（一） |
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第9週 |
4/29 |
常見的寫作困擾及問題（二） |
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第10週 |
5/06 |
常見的寫作困擾及問題（三） |
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第11週 |
5/13 |
報告初稿互評與討論 |
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第12週 |
5/20 |
學術寫作析論技巧：描寫與敘述 |
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第13週 |
5/27 |
學術寫作析論技巧：分析 |
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第14週 |
6/03 |
學術寫作析論技巧：比較對照
時間：13:20-14:50
講題：是在哈囉？學術寫作的論證邏輯
地點：博雅302教室 |
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第15週 |
6/10 |
學術寫作析論技巧：定義、分類 |
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第16週 |
6/17 |
期末論文發表會
*在原教室上課(402) |
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第17週 |
6/24 |
分類、舉例、評論
(線上非同步課程) |
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第18週 |
7/01 |
繳交學期報告定稿
(3200-7000字) |